Hermann Vortmann

Geboren am 12. März 1945 in Recklinghausen. Studium an der Pädagogischen Hochschule Münster. Nach der Ersten und Zweiten Staatsprüfung arbeitete er als Lehrer an verschiedenen Schulformen. Ab 1971 übernahm er Aufgaben in der Ausbildung und Prüfung von Lehrern in den Bezirksseminaren Recklinghausen und Coesfeld sowie in den Prüfungsämtern für Erste und Zweite Staatsprüfungen für Lehrämter an Schulen in Münster. 1974 wurde er stellvertretender Leiter des Bezirksseminars in Coesfeld und wechselte damit hauptamtlich in die Lehrerausbildung.
Von 1975 bis 1980 absolvierte er nebenberuflich ein zweites Studium an der Pädagogischen Hochschule Westfalen-Lippe. 1980 folgte die Promotion zum Dr. paed.
1981 übernahm Vortmann die Leitung der Ludgerusschule in Rhede und 1982 die Leitung der Don-Bosco-Schule in Gescher. Er war hauptsächlich in der staatlichen und kirchlichen Schulaufsicht tätig. 1990 wurde er zum Schulrat für den Kreis Warendorf, 1994 zum Schulamtsdirektor ernannt. 1995 wechselte er an das Schulamt für den Kreis Borken. 2004 wurde er zum Schuldezernenten des Verbandes der römisch-katholischen Kirchengemeinden in Hamburg gewählt und zum Leitenden Oberschulrat ernannt. 2007 übernahm er die Aufgaben des Geschäftsführers des Katholischen Schulverbandes Hamburg. Vortmann war von 2000 bis 2007 an der Universität Münster und von 2010 bis 2012 an der Katholischen Hochschule für Sozialwesen Berlin als Lehrbeauftragter tätig.
Auf seinem Blog „Schul-Leben“ begleitet er die Schulpolitik und Schulentwicklung.

Mathematik für Grund- und Hauptschulen in Unterrichtsbeispielen. Ratingen: Henn 1973 [mit Günter Hillebrand] – Die Übung im Mathematikunterricht der Grund- und Hauptschulen in Unterrichtsbeispielen. Ratingen: Henn 1975 [mit Hermann Schmid] – Grundlagen und Praxis psychomotorischer Lernziele im Mathematikunterricht. Kastellaun: Henn 1977 – Fachnähe in der zweiten Phase der Mathematiklehrerausbildung für Grund- und Hauptschulen in Nordrhein-Westfalen von 1972 bis 1977. Münster 1980 [Diss.] – Mathematik für die Hauptschule. Bd. 5. Frankfurt/München: Diesterweg/List 1984 – Mathematik für die Hauptschule. Bd. 6. Frankfurt/München: Diesterweg/List 1984 – Mathematik für die Hauptschule. Bd. 7. Frankfurt/München: Diesterweg/List 1984 – Mathematik für die Hauptschule. Bd. 8. Frankfurt/München: Diesterweg/List 1984 – Mathematik für die Hauptschule. Bd. 5. Lehrerbegleitheft. Frankfurt/München: Diesterweg/ List 1984 – Mathematik für die Hauptschule. Bd. 6. Lehrerbegleitheft. Frankfurt/München: Diesterweg/List 1984 – Mehr als Worte sagt ein Lied. Festschrift zum hundertsten Geburtstag des Kirchenchores St. Pankratius Gescher. 1891-1991. Gescher: Kirchenchor St. Pankratius 1991 – Übungen im Mathematikunterricht der Grundschule. Zur Didaktik des Übens und über 100 Übungen mit und ohne Material. Heinsberg: Agentur Dieck 1995 [mit Hermann Schmid] – Sekundarstufe I. Eine vielgestaltige Schulstufe für einzigartige Schülerinnen und Schüler. Heinsberg: Agentur Dieck 1997 – Teamarbeit. Werkstattheft für Jahrgangsstufenteams in der Hauptschule. Bönen: Verlag für Schule und Weiterbildung 1999 – Wege zu einer Erziehungspartnerschaft. Bönen: Verlag für Schule und Weiterbildung 2000 – Seid nun fröhlich, jubilieret! Festschrift zum fünfundzwanzigsten Jahrestag der Neugründung des Kirchenchores St. Pankratius in Gescher. 1975-2000. Gescher: Kirchenchor St. Pankratius 2000 – Schul-Leben. Münster: agenda Verlag 2017 – Hunde-Leben. Münster: agenda Verlag 2019 – Liebes-Leben. Münster: agenda Verlag 2021.

Neue Wege zur Unterrichtsgestaltung. Bochum: F. Kamp Verlag 1969, S. 29-34: Zur Beschreibung von Gruppenstrukturen im Unterricht; S. 321-323: Lineare und verzweigte Formen der inneren Differenzierung – Neue Wege im Unterricht. Bochum: F. Kamp Verlag 1971, S. 104-106: Vorschläge zur Einführung des Rechenstabes in der Hauptschule – Die Scholle. Ansbach: Michael Prögel 1974, S. 230-233: Die topologische Äquivalenz im Mathematikunterricht der Primar- und Orientierungsstufe – Schule heute. Bochum: F. Kamp Verlag 1974, S. 274-278: Befragung von Lehramtsanwärtern zur Ausbildung im Bezirksseminar [mit Hans Hampe] – Blätter für Lehrerfortbildung. München: Ehrenwirth Verlag 1976, S. 206-211: Zur Einführung des Rechnens mit Verhältnissen im 5. Schuljahr der Hauptschule – Blätter für Lehrerfortbildung. München: Ehrenwirth Verlag 1978, S. 449-452: Funktionen und Formen der Übung im mathematischen Lernprozeß – Forum E. Bochum: F. Kamp Verlag 1982, S. 18-21: Die Studienseminare besser bewertet als ihr Ruf [mit Hans Hampe] – Praxis der Mathematik. Köln: Aulis Verlag Deubner 1982, S. 366-368: Fachnähe in der Mathematiklehrerausbildung für Grund- und Hauptschulen in Nordrhein-Westfalen – Blätter für Lehrerfortbildung. München: Ehrenwirth Verlag 1984, S. 350-356: Die Bedeutung der Übung für den Lernerfolg im Mathematikunterricht der Grund- und Hauptschule – K. Meendermann u.a. (Hg.): Neue Medien in der politischen Bildung. Münster: Waxmann 2000: Wie bitte geht’s ins Netz? Schulen ans Netz e. V. Ein Blick zu den Anfängen und in die Zukunft [mit Dennis Röhrs] – J. Rekus (Hg.): Bildungsstandards, Kerncurricula und die Aufgabe der Schule. Münster: Aschendorff 2005, S. 108-135: Bildungsstandards, Kernlehrpläne, Vergleichsarbeiten. Ein Bundesländervergleich – klasse, die evangelische Schule. Hamburg: Hansische Druck- und Verlagshaus GmbH 2010, S. 19: „Jedem das Seine“, nicht „Jedem das Gleiche“. Wie katholische Schulen Bildungsgerechtigkeit verstehen – Pädagogische Rundschau 73, 2019, 5, S. 503-522: Konfessionelle Schulen in säkularisierter Gesellschaft. Das Beispiel der Katholischen Schulen in Hamburg – Pädagogische Rundschau 77, 2023, 3, S. 345-362: Christlicher Religionsunterricht im Wandel.